Un Fiume d'acqua: alle origini del benessere e della Vita. L'acqua nel Parco
Senza acqua, non c'è vita. L'acqua come ambiente, ecosistema, fulcro della vita e punto di riferimento per l'uomo. L'obiettivo di questo progetto è trasferire ai ragazzi conoscenze teorico-pratiche sulla "vita" dei fiumi, sul ciclo dell'acqua e apprendere quanto sia preziosa questa risorsa. Attraverso la conoscenza del fiume come elemento del paesaggio e ecosistema dinamico, gli studenti apprenderanno l'importanza della conservazione e del rispetto della natura, impareranno a riconoscere gli effetti delle opere di modifica dell'ambiente, le cause dei disastri attribuiti troppo spesso al caso e come sostenere dei comportamenti ecologici in risposta alla nuova esigenza del risparmio e della gestione delle risorse idriche.
Tematica/ Competenze: Natura e Uomo / Antropologia / Scienze / Storia / Geografia / Letteratura / Uso dei Sensi
Attività: Giochi sensoriali. Racconti di storie e leggende. Attività sul ciclo dell'acqua. Giochi di interpretazione. Esperimenti con l'acqua
Uscita: OASI di Lentate sul Seveso
Obiettivi:
- Scoperta della risorsa acqua ed approfondimento del suo ruolo nella definizione di un paesaggio e di un ecosistema.
- Comprensione del ruolo del Parco nella tutela delle acque.
- Introduzione agli ambienti acquatici, le piante e gli animali che lo popolano e il sistema di relazioni che intercorrono tra esse.
- Comprensione degli stretti legami che esistono tra lo sviluppo della vita, il benessere, la salute e la presenza di acqua pulita.
- Promozione di una conoscenza collettiva sui problemi dell'acqua e una riflessione sul valore della stessa quale risorsa universale per l'umanità.
- Promozione di cambiamenti comportamentali nei confronti dell'acqua e del proprio territorio.
Conoscenze, Competenze e Abilità: Conoscenze teorico-pratiche sulla "vita" dei fiumi. Comprensione del ciclo dell'acqua. Apprendere quanto sia preziosa la risorsa acqua
Province: Milano, Como, Monza e Brianza Regioni: Lombardia
Durata: 8 ore: presentazione in aula (2 ore); uscita didattica sul campo (4 ore); conclusioni in aula (2 ore)
